Dalla Metrica al Beat: la 1°C trasforma la Poesia in un successo multilingue
Rime baciate, metrica e Intelligenza Artificiale: ecco come gli studenti della classe 1°C della Scuola secondaria di 1° grado di Torchiarolo hanno reinventato lo studio della letteratura, scalando le "classifiche" scolastiche.
Cosa succede quando la rigidità di un verso poetico incontra la flessibilità degli algoritmi moderni? La risposta arriva dalla classe 1° C della Scuola Secondaria di Primo Grado "Valesium", dove un normale laboratorio di italiano si è trasformato in una vera e propria produzione discografica.
Il Progetto: La Parola al Centro
Il percorso è iniziato nel modo più tradizionale: carta, penna e lo studio della struttura poetica. I ragazzi si sono messi alla prova con il conteggio delle sillabe, la ricerca delle rime e il ritmo degli accenti, scrivendo un testo dedicato alla magia della Primavera.
Ma la sfida non si è fermata alla scrittura. Per comprendere quanto la metrica sia fondamentale nella musica, gli studenti hanno collaborato con i docenti per trasformare i loro versi in una collezione di brani musicali, utilizzando strumenti di Intelligenza Artificiale generativa.
Un Viaggio tra Lingue e Culture
La vera sorpresa è stata la sperimentazione multilingue. Partendo dallo stesso testo di base, si sono creati così una:
Versione Country e Pop (in Italiano): Una ballata dolce e moderna per celebrare il risveglio della natura.
Versione Country (Francese) Un esperimento CLIL che ha portato il ritmo nei campi di lavanda provenzali
Versione Country (Inglese): Un esperimento CLIL che ha portato il ritmo nelle praterie americane
Versione Folk (Dialetto): Il momento più coinvolgente, dove il testo ha abbracciato le radici del territorio con un ritmo di Pizzica, celebrando la tradizione di Torchiarolo.
Didattica 4.0: Creatività e Competenze
"L'obiettivo non era solo creare una canzone, ma far capire ai ragazzi che le regole della grammatica e della poesia sono le stesse che governano la musica che ascoltano ogni giorno".
L'attività ha permesso di sviluppare competenze trasversali: dalla padronanza linguistica alla cittadinanza digitale, fino al recupero consapevole del dialetto locale come patrimonio culturale.
Ascolta la nostra "Primavera"
Le copertine dei brani, anch'esse create attraverso processi di digital design, riflettono l'identità di ogni versione. Questo progetto dimostra che la scuola può essere un luogo di sperimentazione dove la tradizione letteraria e il futuro tecnologico camminano di pari passo.
Complimenti alla 1°C per aver dimostrato che, con il giusto ritmo, anche la grammatica può diventare uno spettacolo!
Dietro questo successo non c'è solo la tecnologia, ma una guida pedagogica attenta e appassionata. Il progetto è stato infatti coordinato in sinergia dai professori Giuseppe Pappaianni e Giuseppe Leccese nell’ambito dell’ora di potenziamento, che hanno saputo unire le loro competenze per guidare i ragazzi in questo labirinto di note e versi.
Mentre uno curava l'aspetto puramente letterario e la precisione della metrica, l'altro ha aperto le porte dell'officina digitale, mostrando come l'Intelligenza Artificiale possa diventare un potente alleato della creatività umana e non un suo sostituto. Questa "doppia guida" ha permesso agli studenti di sentirsi sicuri tanto nella scrittura quanto nella produzione tecnica, trasformando l'aula in un vero laboratorio di innovazione.